Uso das Tecnologias

Texto colaborativo e cooperativo - Disciplina de Cibercultura em Educação, solicitado pela Profª.Isaura Alcina Martins Nobre.

CIBERCULTURA

As novas tecnologias e a internet têm beneficiado e influenciado a vida da sociedade contemporânea assim como o processo de ensino-aprendizagem.

Tais benefícios estão nas múltiplas possibilidades de relações tecnossociais que se dão por meio de uma rede global de comunicação, o ciberespaço.

Segundo Pierre Levy:

“O ciberespaço (que também chamarei de “rede”) é o novo meio de comunicação que surge da interconexão mundial dos computadores. O termo especifica não apenas a infraestrutura material da comunicação digital, mas também o universo oceânico de informações que ela abriga, assim como os seres humanos que navegam e alimentam esse universo. (...)”. (LEVY, 1999, p.17)

Essas múltiplas relações são ampliadas pelas redes sociais, que mesmo destituída da presença física do indivíduo, há a troca de informações. Os membros dessa comunidade virtual influenciam e são influenciados por cargas culturais, intelectuais e instrucionais, sendo, desse modo, construída uma memória coletiva, proveniente do intercambio e interação das pessoas.

“Quanto ao neologismo “cibercultura”, especifica aqui o conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço.” (LEVY, 1999, p.17).

O ciberespaço, com o passar do tempo, vai aprimorando as interfaces do sistema para que o usuário da rede obtenha uma melhor experiência de navegação na web, quer seja pela utilização de diversas mídias de imagens, áudios e vídeos ou pelas hipermídias e hipertextos.

Inicialmente surgiu tradicional WEB 1.0, que permite ao usuário buscar amplamente informações e realizar pesquisas sem, contudo, poder interagir com o objeto da pesquisa e seus autores.

A WEB 2.0 é dinâmica, participativa e colaborativa, o oposto da web 1.0 que é estática. Nela o usuário pode interagir com a estrutura e conteúdo da página compartilhando arquivos, imagens, vídeos, postar comentários e outros.

Na WEB 3.0 além da interatividade da WEB 2.0, em qualquer busca realizada, é selecionado e filtrado o conteúdo de maior relevância de acordo as preferências do usuário.

Desta forma, o ciberespaço torna-se um novo espaço para a expressão, conhecimento e comunicação humana de maneira dinâmica e imediata, apesar de não existir fisicamente, mas virtualmente. Segundo Gabriela E. Possolli Vesce,

É inegável que a revolução cibernética-tecnológica afeta os mais variados aspectos da vida cotidiana, com a inserção de contextos virtuais, como círculos eletrônicos de amizade, por meio de comunidades virtuais, e da possibilidade de “navegar” pelo mundo,tornando o presente cada vez mais próximo da ideia de aldeia global.

Concluímos que o espaço cibernético intensificou transformações sociais nos mais diversos campos da atividade humana como nas relações pessoais através das redes sociais, econômicas e financeiras, na produção de mercadorias, na mídia de forma geral, e tantas outras atividades cotidianas.

CLAUDIA NUNES DE SOUSA

FABIO HENRIQUE SANTOS IZIDORO

REFERÊNCIAS

FAPCOM, Os conceitos de WEB 1.0, 2.0 e 3.0. São Paulo, 2014. Disponível em http://www.fapcom.edu.br/blog/os-conceitos-de-web-1-0-2-0-e-3-0.html- acesso em 02 de agosto de 2015, as 23h19min.

http://www.infoescola.com/internet/ciberespaco/ .Acesso em 03 de agosto de 2015.

LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.

NOBRE, Isaura A. M. Docência Coletiva: saberes e fazeres na educação a distância. Tese apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo, 2013, p.23 -25. Disponível em http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1P6XWZ0RX-238XJGP-29TW/Internet.pdf .Acesso em 02 de agosto de 2015, as 13h22min.

TEIXEIRA, M. Cyberculture: from Plato to the virtual universe. The architecture of collective intelligence. Munique: Grin Verlag, 2012a. ___ As faces da comunicação. Munique: Grin Verlag, 2012b.